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Autor/inAkinnaso, F. Niyi
TitelPolicy and Experiment in Mother Tongue Literacy in Nigeria.
QuelleIn: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de Pedagogie, 39 (1993) 4, S.255-85Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0020-8566
SchlagwörterAdult Basic Education; Educational Policy; Experimental Programs; Foreign Countries; Language of Instruction; Language Planning; Native Language Instruction; Native Speakers; Official Languages; Primary Education; Program Effectiveness; Second Language Instruction; Nigeria
AbstractAssesses Nigeria's efforts to achieve mother-tongue literacy for its citizens. Describes Nigeria's complicated sociolinguistic landscape, national language policies, and the Ife experimental project, studying the use of the mother tongue in primary schools. Points to nonlinguistic factors in educational success, including parental background, deficiencies in the educational system, and rural-urban differences. (75 references) (IH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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