Monitoring Standards in Media Studies: Problems and Strategies.

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Autor/inn/en	Quin, Robyn; McMahon, Barrie
Titel	Monitoring Standards in Media Studies: Problems and Strategies.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 37 (1993) 2, S.182-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Demography; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Mass Media Effects; Mass Media Role; Media Literacy; Program Effectiveness; Secondary Education; Skill Development; Student Characteristics; Television; Television Curriculum; Thinking Skills; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Demografie; Ausland; Unterrichtserfolg; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Fernsehen; Fernsehtechnik; Denkfähigkeit; Australien
Abstract	An Australian study investigated the extent to which media literacy education for secondary school students met its objectives for teaching critical thinking about mass media, both print and television. Results give insight into this cohort's ability to make sense of media messages and about differences in different demographic groups. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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