School Board Member Role Expectations in Making Decisions about Educational Programs: Do Size of School and Region of Country Make a Difference?

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Autor/inn/en	Newman, Dianna L.; Brown, Robert D.
Titel	School Board Member Role Expectations in Making Decisions about Educational Programs: Do Size of School and Region of Country Make a Difference?
Quelle	In: Urban Education, 28 (1993) 3, S.267-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0859
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Role; Board of Education Policy; Boards of Education; Community Involvement; Curriculum Development; Decision Making; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Geographic Regions; National Surveys; Policy Formation; Role Perception; School Administration; School Size; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Politics of education; Bildungspolitik; Politische Betätigung; Role conception; Rollenverständnis; Schulrat
Abstract	Investigates role expectations of school board members making decisions about curriculum and social programs to gain insight. Results from a national sample of 293 school board members indicate that region and school size interact to affect perceptions of community involvement, superintendent recommendations, and responses on all variables. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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