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Autor/inEvetts, Julia
TitelWomen in Engineering: Educational Concomitants of a Non-Traditional Career Choice.
QuelleIn: Gender and Education, 5 (1993) 2, S.167-78Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0954-0253
SchlagwörterCareer Choice; Education Work Relationship; Educational Background; Educational Experience; Educational Theories; Employed Women; Engineering; Engineers; Equal Opportunities (Jobs); Foreign Countries; Nontraditional Occupations; Professional Development; Sex Stereotypes; Vocational Adjustment; United Kingdom (Great Britain)
AbstractUses career history data from 15 women in professional engineering careers to examine some educational concomitants of nontraditional career choices. The focus, from an interactionist theoretical perspective, is on how women actually experienced becoming an engineer. The educational influences identified are those perceived by women themselves to have been important. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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