Community College Transfer Effectiveness: Rethinking Enhancement Efforts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	St. Clair, Karen L.
Titel	Community College Transfer Effectiveness: Rethinking Enhancement Efforts.
Quelle	In: Community College Review, 21 (1993) 2, S.14-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0091-5521
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Advising; Academic Persistence; Access to Education; Articulation (Education); College Transfer Students; Community Colleges; Intercollegiate Cooperation; School Orientation; Student Educational Objectives; Student Personnel Services; Student Responsibility; Transfer Programs; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Hochschulwechsel; Schulwechsel; Studienortwechsel; Community college; Community College; Hochschulkooperation
Abstract	Discusses community college efforts to assess student needs, increase persistence, and enhance transfer education, offering recommendation on the provision of guidance and counseling, opportunities for faculty-student interaction, and orientation programs. Questions current definitions of transfer effectiveness. Asserts that students themselves are ultimately responsible for their own success. (22 references) (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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