Using Experiential Training to Enhance Health Professionals' Awareness of Patient Compliance Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Morse, Edward V.; und weitere
Titel	Using Experiential Training to Enhance Health Professionals' Awareness of Patient Compliance Issues.
Quelle	In: Academic Medicine, 68 (1993) 9, S.693-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Compliance (Psychology); Cooperation; Higher Education; Interpersonal Competence; Medical Education; Nurses; Nursing Education; Patients; Persuasive Discourse; Physician Patient Relationship; Physicians; Professional Education; Role Playing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Medizinische Ausbildung; Pflegepädagogik; Patient; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Arzt-Patient-Beziehung; Physician; Doctor; Arzt; Berufsausbildung; Rollenspiel
Abstract	A program used role playing to help physicians and nurses to understand problems in gaining patient compliance with medical regimens. Practitioners found they gained insight into sources of patient noncompliance and were able to generalize the experience to later interactions with patients. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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