Assessment Strategies for Second Language Acquisition Theories.

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Autor/in	Long, Michael
Titel	Assessment Strategies for Second Language Acquisition Theories.
Quelle	In: Applied Linguistics, 14 (1993) 3, S.225-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-6001
Schlagwörter	Evaluation; Evaluation Criteria; Linguistic Theory; Philosophy; Sciences; Second Language Learning; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Linguistische Theorie; Philosophie; Science; Wissenschaft; Zweitsprachenerwerb; Theory; Theorie
Abstract	Many theories of second-language acquisition (SLA) are oppositional, and culling may be necessary. Principled culling requires a rational approach to theory assessment, and the difficulty of identifying universally valid evaluation criteria makes this problematic. Assessment strategies used in other fields can be useful in SLA, but choice among them will depend on the researcher's philosophy of science. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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