Including a Student with Multiple Disabilities and Visual Impairment in Her Neighborhood School.

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Autor/inn/en	Bowden, J.; Thorburn, J.
Titel	Including a Student with Multiple Disabilities and Visual Impairment in Her Neighborhood School.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 87 (1993) 7, S.268-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Attitudes; Foreign Countries; Mainstreaming; Multiple Disabilities; Normalization (Handicapped); Primary Education; Program Development; Program Effectiveness; Social Integration; Visual Impairments; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Ausland; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Primarbereich; Programmplanung; Soziale Integration; Visual handicap; Sehbehinderung; Neuseeland
Abstract	This article discusses mainstreaming of a student (age five) with physical, intellectual, visual, and suspected auditory impairments in her neighborhood school in Auckland, New Zealand. Comments of the people involved in the program, including the principal, teachers, teacher's aide, family members, and fellow pupils are reported; and the success of the program is discussed. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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