Mood States Influence the Production of Persuasive Arguments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bohner, Gerd; Schwarz, Norbert
Titel	Mood States Influence the Production of Persuasive Arguments.
Quelle	In: Communication Research, 20 (1993) 5, S.695-722Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-6502
Schlagwörter	Cognitive Processes; Communication Research; Higher Education; Moods; Persuasive Discourse; Writing Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	Examines the impact of mood on the production of persuasive arguments by college students. Shows that happy subjects rated their own essays as more persuasive than sad subjects did but that external ratings judged happy subjects' essays more persuasive when they were counterattiudinal but not when proattitudinal. Finds no mood effects on various measures of originality. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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