Women and the Japanese American Camp Experience: Transforming the Women's Studies Curriculum.

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Autor/in	Hale, Sondra
Titel	Women and the Japanese American Camp Experience: Transforming the Women's Studies Curriculum.
Quelle	In: Amerasia Journal, 19 (1993) 1, S.144-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-7471
Schlagwörter	College Curriculum; College Faculty; Course Content; Curriculum Development; Ethnic Discrimination; Feminism; Higher Education; Japanese Americans; Minority Groups; Racial Discrimination; Seminars; United States History; Womens Studies; World War II + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Kursprogramm; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Racial bias; Rassismus; Seminar; Weltkrieg II
Abstract	Discusses integrating information on the Japanese-American internment experience of World War II into the women's studies curriculum at the University of California Los Angeles (UCLA). Describes the author's experiences in using ideas and materials from a seminar on the internment issue. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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