Symbolic Gesture versus Word: Is There a Modality Advantage for Onset of Symbol Use?

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Autor/inn/en	Goodwyn, Susan W.; Acredolo, Linda P.
Titel	Symbolic Gesture versus Word: Is There a Modality Advantage for Onset of Symbol Use?
Quelle	In: Child Development, 64 (1993) 3, S.688-701Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Body Language; Cognitive Development; Comparative Analysis; Infants; Language Acquisition; Longitudinal Studies; Parent Child Relationship; Symbolic Language; Symbolic Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpersprache; Kognitive Entwicklung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Symbolsprache; Symboldidaktik
Abstract	Infants were exposed to symbolic gestures from their parents beginning at 11 months of age. In bimonthly interviews, mothers reported their infants' use of gestures and words. Results indicated a smaller but reliable difference between the onset of infants' use of symbolic gesture and the onset of their use of words than earlier research predicted. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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