Separate and Combined Effects of Methylphenidate and Behavior Modification on Boys with Attention Deficit-Hyperactivity Disorder in the Classroom.

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Autor/inn/en	Pelham, William E., Jr.; und weitere
Titel	Separate and Combined Effects of Methylphenidate and Behavior Modification on Boys with Attention Deficit-Hyperactivity Disorder in the Classroom.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61 (1993) 3, S.506-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-006X
Schlagwörter	Attention Deficit Disorders; Behavior Modification; Children; Drug Therapy; Elementary Education; Elementary School Students; Hyperactivity; Males + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Child; Kind; Kinder; Elementarunterricht; Hyperaktivität; Male; Männliches Geschlecht
Abstract	Evaluated separate and combined effects of behavior modification and two doses of methylphenidate compared with baseline on classroom behavior and academic performance of 31 attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) boys. Found significant effects of both interventions, with mean effect size of medication being more than twice as great as that of behavior modification. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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