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Autor/inFraser-Abder, Pamela
TitelHow Can Teacher Education Change the Downhill Trend of Science Education?
QuelleIn: Journal of Science Teacher Education, 3 (1992) 1, S.21-26Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1046-560X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Education Courses; Education Majors; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Methods Courses; Preservice Teacher Education; Science Education; Science Teachers; Student Teaching; Teacher Attitudes; Teacher Education Curriculum; Teacher Education Programs
AbstractDescribes the needs of elementary science teachers and presents a program model for preservice science teacher education. Discusses developing attitudes, skills, and knowledge. (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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