An Evaluation Model for ESL Projects in South India: The Policy of Change.

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Autor/in	Davies, Alan
Titel	An Evaluation Model for ESL Projects in South India: The Policy of Change.
Quelle	In: Australian Review of Applied Linguistics, 14 (1991) 2, S.73-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0155-0640
Schlagwörter	Applied Linguistics; College Second Language Programs; English (Second Language); Evaluation Methods; Foreign Countries; Models; Postsecondary Education; Program Evaluation; Success; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Analogiemodell; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Erfolg; Indien
Abstract	Four short-term British Council Key English Language Teaching (KELT) tertiary education projects in South India were evaluated. The resulting evaluation model incorporated four outcome criteria for success and four input indicators. Recommendations for future policy are offered. (three references) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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