Child and Adult Day Care Professions Converging in the 1990s?: Implications for Training and Research.

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Autor/inn/en	Travis, Shirley S.; und weitere
Titel	Child and Adult Day Care Professions Converging in the 1990s?: Implications for Training and Research.
Quelle	In: Educational Gerontology, 19 (1993) 4, S.283-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Day Care; Caregivers; Child Care Occupations; Child Development; Gerontology; Intergenerational Programs; Job Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Carer; Betreuungsperson; Pfleger; Kindesentwicklung; Gerontologie; Berufsqualifizierender Bildungsgang
Abstract	Intergenerational day care is a growing trend. Training of dual caregivers involves three challenges: (1) identifying minimum knowledge needed to work with both adults and children; (2) lack of data on effects of intergenerational care; and (3) hesitancy of students and faculty to study/teach about both groups. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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