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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMasingila, Joanna O.; Moellwald, Francisco Egger
TitelUsing Polya to Foster a Classroom Environment for Real-World Problem Solving.
QuelleIn: School Science and Mathematics, 93 (1993) 5, S.245-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6803
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Decision Making; Geometry; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Models; Problem Solving; Secondary Education; Teaching Methods; Thinking Skills
AbstractPresents a model that relates Polya's ideas on problem solving to teaching practices that help create a mathematics learning environment in which students are actively involved in doing mathematics. Illustrates the model utilizing a high school geometry problem that asks students to measure the width of a river. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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