When Less Is More.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	O'Neil, I. Riley; Adamson, David R.
Titel	When Less Is More.
Quelle	In: American School Board Journal, 180 (1993) 4, S.39-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Crowding; Educational Facilities; Elementary Secondary Education; Enrollment; Facility Requirements; Flexible Facilities; Public Schools; School Schedules; School Space; Space Utilization; Staff Utilization; Year Round Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsstätte; Einschulung; Public school; Öffentliche Schule; Schulzeiteinteilung; Schulraum; Raumnutzung; Deployment of labor; Deployment of labour; Personaleinsatz; Year round school; Year-round school; Year-round schools; Ganzjahresschule
Abstract	A Utah school district, faced with a legislative freeze on new-school construction, has implemented an aggressive and diverse program to accommodate increasing enrollment. The strategy relies on alternative scheduling, with year-round schools and an eight-period modified schedule; alternative staffing patterns; and use of capital funds for portable classrooms, modular wings, and satellite buildings. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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