An Application of Practical Strategies in Assessing the Criterion-Related Validity of Credentialing Examinations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fidler, James R.
Titel	An Application of Practical Strategies in Assessing the Criterion-Related Validity of Credentialing Examinations.
Quelle	In: Evaluation and the Health Professions, 16 (1993) 1, S.13-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-2787
Schlagwörter	Achievement Rating; Certification; Comparative Testing; Credentials; Grade Point Average; Higher Education; Licensing Examinations (Professions); Medical Laboratory Assistants; Medical Technologists; Performance; Summative Evaluation; Supervisors; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement; Rating; Leistung; Beurteilung; Leistungsbeurteilung; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Studienbuch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testvalidität
Abstract	Criterion-related validities of 2 laboratory practitioner certification examinations for medical technologists (MTs) and medical laboratory technicians (MLTs) were assessed for 81 MT and 70 MLT examinees. Validity coefficients are presented for both measures. Overall, summative ratings yielded stronger validity coefficients than ratings based on specific characteristics or work areas. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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