Report Cards and Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Afflerbach, Peter
Titel	Report Cards and Reading.
Quelle	In: Reading Teacher, 46 (1993) 6, S.458-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Audience Awareness; Elementary Education; Reading Achievement; Report Cards; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Leseleistung; Berichtszeugnis; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Asserts that the means by which student achievement in reading are reported should be a focus rather than an afterthought. Discusses key questions related to developing report cards that serve a variety of audiences. Provides guidance and models of report cards that are more closely aligned with the literacy curriculum than traditional report cards. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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