Men Who Weep, Boys Who Dance: The Gender Agenda between the Lines in Children's Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fox, Mem
Titel	Men Who Weep, Boys Who Dance: The Gender Agenda between the Lines in Children's Literature.
Quelle	In: Language Arts, 70 (1993) 2, S.84-88Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Stellungnahme; Authors; Characterization; Childrens Literature; Elementary Education; Sex Bias; Sex Role; Sex Stereotypes; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Author; Autor; Autorin; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Geschlechterrolle
Abstract	Discusses how and why the author creates the characters she does and how she consciously takes account of gender issues in doing so. Suggests that both genders have to be allowed to be as real in literature as they are in life. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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