A Comparison of Two Methods of Test Equating in the Rasch Model.

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Autor/inn/en	Smith, Richard M.; Kramer, Gene A.
Titel	A Comparison of Two Methods of Test Equating in the Rasch Model.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 52 (1992) 4, S.835-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	Ability; Aptitude Tests; College Entrance Examinations; Comparative Analysis; Dentistry; Equated Scores; Equations (Mathematics); Higher Education; Mathematical Models; Measurement Techniques; Perception Tests; Weighted Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Aufnahmeprüfung; Zahnmedizin; Equations; Mathematics; Gleichungslehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematical model; Mathematisches Modell; Messtechnik
Abstract	The common item equating method (weighted and unweighted) and the one-step missing data calibration method used with Rasch measurement models were compared using data from six equivalent forms of a perceptual ability test administered as part of the Dental Admission Test. Results suggest little difference among the equating methods. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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