Personality-Intelligence Relations: Assessment of Typical Intelligence Engagement.

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Autor/inn/en	Goff, Maynard; Ackerman, Phillip L.
Titel	Personality-Intelligence Relations: Assessment of Typical Intelligence Engagement.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 84 (1992) 4, S.537-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Ability; Higher Education; Individual Differences; Intelligence; Personality Traits; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied; Intelligenz; Klugheit; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal
Abstract	The association of typical intellectual engagement with various abilities, and the association of such engagements with broader personality domain and available performance measures were studied with 138 undergraduate students (61 males and 77 females). Results demonstrate that individuals differ in typical intellectual engagement and that those differences are measurable. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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