Investigation of Functional Working Memory in the Reading Span Test.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tirre, William C.; Pena, Carmen M.
Titel	Investigation of Functional Working Memory in the Reading Span Test.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 84 (1992) 4, S.462-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	College Students; Comparative Testing; Higher Education; Knowledge Level; Memorization; Military Personnel; Reading Skills; Reading Tests; Recall (Psychology); Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Gedächtnistraining; Reading skill; Lesefertigkeit; Lesetest; Abberufung; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	Two experiments with approximately 377 newly enlisted Air Force personnel and 182 college students investigated the validity of a reading span test combining a knowledge verification task with a word memorization task. Results support the hypothesis that word recall reflects the amount of working memory functional in reading. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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