Gender Differences in Academic and Social Behavior of Elementary School Transfer Students.

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Autor/inn/en	Orosan, Pamela G.; und weitere
Titel	Gender Differences in Academic and Social Behavior of Elementary School Transfer Students.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 29 (1992) 4, S.394-402Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Academic Achievement; Elementary Education; Elementary School Students; Sex Differences; Social Behavior; Transfer Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Social behaviour; Soziales Verhalten; Hochschulwechsel; Schulwechsel; Studienortwechsel
Abstract	Conducted tutoring program designed to help children (n=497) in grades three through five undergoing unscheduled school transfers. Examined gender differences in self-concepts, academic performance, teacher evaluations, and peer ratings. Female transfer students reported lower self-concepts than males; teachers reported boys were more popular; peers rated boys as more aggressive and girls as more likable. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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