Resolution of a Regression Paradox in Pretest-Posttest Designs.

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Autor/in	Samsa, Gregory P.
Titel	Resolution of a Regression Paradox in Pretest-Posttest Designs.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 29 (1992) 4, S.321-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Control Groups; Equations (Mathematics); Error of Measurement; Estimation (Mathematics); Mathematical Models; Paradox; Pretests Posttests; Regression (Statistics); Research Design; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Equations; Mathematics; Gleichungslehre; Messfehler; Estimation; Schätzung; Mathematical model; Mathematisches Modell; Regression; Regressionsanalyse; Forschungsdesign
Abstract	Regression to the mean (RTM) is often misunderstood. It is demonstrated that artifactual RTM depends fundamentally on the magnitude of measurement error at pretest. Adjustment usually involves estimating the measurement error and determining consequences, but even without adjustment, effects of RTM can be ameliorated. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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