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Autor/inn/enAfflerbach, Peter; Walker, Brian
TitelMain Idea Instruction: An Analysis of Three Basal Reader Series.
QuelleIn: Reading Research and Instruction, 32 (1992) 1, S.11-28Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0886-0246
SchlagwörterBasal Reading; Content Analysis; Elementary Education; Metacognition; Reading Comprehension; Reading Research; Reading Strategies
AbstractInvestigates main idea instruction in three basal reading series. Finds statistically significant differences in main idea instruction for the parameters "main idea task" and "acknowledgement of strategies mediating main idea task." Determines that basal reader materials rarely encourage students to monitor their main idea statements or strategies. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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