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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGordon, Edmund W.; Bhattacharyya, Maitrayee
TitelHuman Diversity, Cultural Hegemony, and the Integrity of the Academic Canon.
QuelleIn: Journal of Negro Education, 61 (1992) 3, S.405-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-2984
SchlagwörterAfrocentrism; Concept Formation; Cultural Differences; Cultural Influences; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Educational Objectives; Ethnic Groups; Ethnocentrism; Individual Differences; Intelligence; Knowledge Level; Minority Groups; Multicultural Education
AbstractExamines questions arising from concern for Africentric and multicultural education, including the nature of diversity and the relationships among cultural hegemony, cultural diversity, and cultural pluralism. Changing conceptions of intelligence, knowledge, and education are considered in relation to the treatment of cultural and ethnic identities and multicultural education. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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