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Autor/inPrawat, Richard S.
TitelTeachers' Beliefs about Teaching and Learning: A Constructivist Perspective.
QuelleIn: American Journal of Education, 100 (1992) 3, S.354-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0195-6744
SchlagwörterStellungnahme; Attitude Change; Behavior Change; Beliefs; Curriculum Development; Educational Attitudes; Educational Change; Educational History; Elementary School Teachers; Epistemology; Research Utilization; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Transfer of Training
AbstractNew constructivist approaches to teaching and learning are at odds with much of what teachers believe. Four questionable sets of beliefs that may be obstacles to adopting a constructivist approach to teaching and learning are reviewed. Real educational reforms will require changes in many teacher ideas. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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