Teacher Evaluations: A Necessary Evil?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Headrick, Charlotte J.
Titel	Teacher Evaluations: A Necessary Evil?
Quelle	In: ACA Bulletin, (1991) 78, S.5-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0939
Schlagwörter	Stellungnahme; Faculty Evaluation; Faculty Promotion; Higher Education; Teacher Student Relationship; Tenure; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Theaterwissenschaft
Abstract	Discusses the uses and misuses of teacher evaluations. Opposes their use in a statistical way to evaluate promotion and tenure decisions and their awkwardness for the evaluation of theater artists. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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