Establishing Benchmarks for Outcome Indicators: A Statistical Approach to Developing Performance Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Henry, Gary T.; und weitere
Titel	Establishing Benchmarks for Outcome Indicators: A Statistical Approach to Developing Performance Standards.
Quelle	In: Evaluation Review, 16 (1992) 2, S.131-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0193-841X
Schlagwörter	Accountability; Benchmarking; Comparative Analysis; Control Groups; Educational Indicators; Multivariate Analysis; Outcomes of Education; Performance; School Districts; Standard Setting (Scoring); Standards; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Educational indicato; Bildungsindikator; Multivariate Analyse; Lernleistung; Schulerfolg; Achievement; Leistung; School district; Schulbezirk; Bewertungsskala; Standard; Statistik
Abstract	A statistical technique is presented for developing performance standards based on benchmark groups. The benchmark groups are selected using a multivariate technique that relies on a squared Euclidean distance method. For each observation unit (a school district in the example), a unique comparison group is selected. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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