The Fairy Tale Connection in Children's Stories: Cinderella Meets Sleeping Beauty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bearse, Carol I.
Titel	The Fairy Tale Connection in Children's Stories: Cinderella Meets Sleeping Beauty.
Quelle	In: Reading Teacher, 45 (1992) 9, S.688-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Fairy Tales; Grade 3; Primary Education; Reading Processes; Reading Research; Reading Writing Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fairy tale; Fairytale; Fairytales; Fairy-tale; Fairy-tales; Märchen; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Primarbereich; Leseprozess; Leseforschung
Abstract	Examines the conscious and unconscious reading connections that third grade children made when they wrote fairy tales after spending six weeks studying fairy tales. Finds that students make intertextual links and that students internalized the rhythm, cadence, and sentence structure of fairy tales. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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