High School Factors That Influence Students to Remain in School.

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Autor/inn/en	Ainley, John; und weitere
Titel	High School Factors That Influence Students to Remain in School.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 85 (1991) 2, S.69-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Persistence; Attrition (Research Studies); Decision Making; Family Characteristics; Foreign Countries; High School Students; High Schools; Institutional Characteristics; Longitudinal Studies; School Holding Power; Student Attitudes; Student Attrition; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Schülerverhalten; Schülerbeurlaubung; Australien
Abstract	Australian study examined the ways that school factors and family background influenced high school students to stay in school for the senior secondary noncompulsory years. Researchers proposed a causal model which suggested student achievement level and perceptions of the quality of school life influenced their intentions. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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