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Autor/inWatson, Jane
TitelA Stitch in Time Saves Nine.
QuelleIn: Australian Mathematics Teacher, 47 (1991) 1, S.30-32Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0045-0685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Division; Educational Diagnosis; Elementary Secondary Education; Learning Processes; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Misconceptions; Multiplication; Number Systems
AbstractIt is difficult for students to unlearn misconceptions that have been unknowingly reinforced by teachers. The examples "multiplication makes bigger,""pi equals 22/7," and the use of counter examples to demonstrate the numerical property of closure are discussed as potential areas where misconceptions are fostered. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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