Child, Program, and Family Ecological Variables in Early Intervention.

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Autor/inn/en	Marfo, Kofi; und weitere
Titel	Child, Program, and Family Ecological Variables in Early Intervention.
Quelle	In: Early Education and Development, 3 (1992) 1, S.27-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-8289
Schlagwörter	Child Development; Communication Skills; Daily Living Skills; Disabilities; Early Intervention; Family Role; Interpersonal Competence; Motor Development; Parent Influence; Parents as Teachers; Predictor Variables; Program Evaluation; Regression (Statistics); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kommunikationsstil; Alltagsfertigkeit; Handicap; Behinderung; Interpersonale Kompetenz; Motorische Entwicklung; Prädiktor; Programme evaluation; Programmevaluation; Regression; Regressionsanalyse; Frühe Kindheit
Abstract	Three classes of variables were used to predict three indices of intervention outcomes for children with handicaps and developmental delays. Results suggest the important role of nonprogram variables in determining outcomes in programs that train parents to teach preacademic, communication, social, self-help, and motor development skills. (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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