Literacy in the U.S.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, Rose-Marie
Titel	Literacy in the U.S.
Quelle	In: Annual Review of Applied Linguistics, 12 (1991), S.172-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0267-1905
Schlagwörter	Bibliografie; Annotated Bibliographies; Applied Linguistics; Elementary Education; Literacy; Reading Comprehension; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Elementarunterricht; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseverstehen; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Current definitions of literacy reflect a holistic view of reading and writing as linguistic enterprises situated in social and intellectual contexts. This article reviews early reading and writing, aspects of comprehension, reading/writing learning problems, and second and foreign language literacy. (99 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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