A Comparison of Two Group Methods of Teaching Communication Skills to High School Students.

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Autor/inn/en	Hudson, Patricia E.; und weitere
Titel	A Comparison of Two Group Methods of Teaching Communication Skills to High School Students.
Quelle	In: Journal for Specialists in Group Work, 16 (1991) 4, S.255-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0193-3922
Schlagwörter	Communication Skills; Extraversion Introversion; Grade 11; Group Instruction; High School Students; High Schools; Program Effectiveness; Sex Differences; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; School year 11; 11. Schuljahr; Schuljahr 11; Gruppenunterricht; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Investigated effects of two small group methods (print or video presentation) of teaching communication skills to eleventh grade students (n=96). Found no overall significant difference between two teaching methods. Significant effects were noted for sex but not for extroversion/introversion. Findings support effectiveness of role-play to teach communication skills to high school students. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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