Beyond Our Walls: Part II. Culture--Science--Profession.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Biles, John A.
Titel	Beyond Our Walls: Part II. Culture--Science--Profession.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 55 (1991) 4, S.345-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Delivery Systems; Educational Change; Educational Improvement; Higher Education; Intellectual Disciplines; Pharmaceutical Education; Pharmacy; Professional Education; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Auslieferung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Apotheke; Berufsausbildung; Standard
Abstract	Pharmaceutical educators are exhorted to bring both science and culture into the profession and to take an active role in the intellectual activity of the university. Improvement of clinical practice, patient-pharmacist relationship, service delivery, and community involvement are seen as contributing to the influence of the profession. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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