Emergence and Maintenance of Stereotype and Self-Injury.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guess, Doug; Carr, Edward
Titel	Emergence and Maintenance of Stereotype and Self-Injury.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 96 (1991) 3, S.299-319Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Stellungnahme; Adaptive Behavior (of Disabled); Behavior Patterns; Behavior Problems; Developmental Stages; Disabilities; Interpersonal Relationship; Maintenance; Models; Prevention; Self Mutilation; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Analogiemodell; Prävention; Vorbeugung; Selbstverletzung; Theory; Theorie
Abstract	A three-level model explains the emergence and maintenance of rhythmic stereotypy and self-injury in disabled individuals: Level 1, internally regulated rhythmic behaviors; Level 2, stereotypy and self-injury as adaptive responses to understimulating or overstimulating environments; and Level 3, stereotypy and self-injury as learned behaviors to control others. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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