Public School Reform: Policy Talk and Institutional Practice.

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Autor/in	Tyack, David
Titel	Public School Reform: Policy Talk and Institutional Practice.
Quelle	In: American Journal of Education, 100 (1991) 1, S.1-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Educational Assessment; Educational Change; Educational History; Educational Improvement; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Institutional Role; Policy Formation; Program Evaluation; Public Policy; Public Schools; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Politische Betätigung; Programme evaluation; Programmevaluation; Öffentliche Ordnung; Public school; Öffentliche Schule; Trendanalyse
Abstract	This essay explores the complex relationship between policy talk and institutional change in educational reform. Bursts of reform rhetoric must be distinguished from long-term trends in educational practice. The case study of a comprehensive reform effort helps illustrate why some kinds of reform last and others do not. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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