Education Data Quality in the Third World: A Five Country Study.

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Autor/in	Chapman, David W.
Titel	Education Data Quality in the Third World: A Five Country Study.
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de Pedagogie, 37 (1991) 3, S.365-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Education; Data Collection; Developing Nations; Educational Research; Foreign Countries; Reliability; Research Problems; Botswana; Liberia; Nepal; Somalia; Yemen + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Data capture; Datensammlung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Reliabilität; Forschungskritik; Jemen
Abstract	Reports findings from a study of the confidence expressed by ministry-level decision makers in five developing countries (i.e., Somalia, Botswana, Liberia, Yemen, and Nepal) about the quality of the national-level education data available to them and reasons for the perceived 16-40 percent error rate. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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