Meta-Analysis of the Relationship between Communication Apprehension and Cognitive Performance.

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Autor/inn/en	Bourhis, John; Allen, Mike
Titel	Meta-Analysis of the Relationship between Communication Apprehension and Cognitive Performance.
Quelle	In: Communication Education, 41 (1992) 1, S.68-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-4523
Schlagwörter	Cognitive Processes; Communication Apprehension; Communication Research; Instructional Effectiveness; Meta Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kommunikationsforschung; Unterrichtserfolg; Meta-analysis; Metaanalyse
Abstract	Conducts a meta-analysis of 23 manuscripts containing information on 30 experiments that examined communication apprehension and cognitive performance. Finds a statistically significant negative correlation between communication apprehension and cognitive performance. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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