Toward an Understanding of the Aesthetic Response to Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cox, Carole; Many, Joyce E.
Titel	Toward an Understanding of the Aesthetic Response to Literature.
Quelle	In: Language Arts, 69 (1992) 1, S.28-33Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Grade 5; Intermediate Grades; Reader Response; Reader Text Relationship; Reading Research; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Leserbrief; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit
Abstract	Explores aesthetic responses to literature by examining the responses of fifth graders to a variety of books and films. Finds three main characteristics of students' responses: picturing a story in their minds; extending a story or hypothesize about it while reading; and relating associations and feelings evoked while reading and responding. Explores implications for teaching. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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