A Contextualist Model of Professional Attainment: Results of a Longitudinal Study of Career Paths of Men and Women.

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Autor/inn/en	Poole, Millicent E.; und weitere
Titel	A Contextualist Model of Professional Attainment: Results of a Longitudinal Study of Career Paths of Men and Women.
Quelle	In: Counseling Psychologist, 19 (1991) 4, S.603-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0000
Schlagwörter	Adolescents; Career Development; Career Ladders; Foreign Countries; High School Seniors; High Schools; Longitudinal Studies; Models; Professional Personnel; Sex Differences; Young Adults; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Berufsentwicklung; Ausland; High school; Oberschule; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Analogiemodell; Personalbestand; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Young adult; Junger Erwachsener; Australien
Abstract	Investigated importance, in adolescence, of motivational, contextual, and demographic variables in predicting professional attainment in early stages of career development. Findings from approximately 3,000 adolescent students from their final year in secondary school through age 27 showed that external contextual factors and individual factors were powerful determinants of professional attainment. Sex differences were found. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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