Which General Education Curriculum Is Better: Core Curriculum or the Distributional Requirement?

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Autor/inn/en	Jones, Elizabeth A.; Ratcliff, James L.
Titel	Which General Education Curriculum Is Better: Core Curriculum or the Distributional Requirement?
Quelle	In: Journal of General Education, 40 (1991), S.69-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; College Students; Comparative Analysis; Core Curriculum; Educational Benefits; General Education; Higher Education; Liberal Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Kerncurriculum; Bildungsertrag; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Challenges the value of core curricula in general education. Presents study findings supporting neither a single set of general education courses nor a smorgasbord distributional requirement approach as beneficial to all students. Advocates stronger links between student ability/interest, general education coursework, and general learning. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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