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Autor/inBlair, Linda
TitelDeveloping Student Voices with Multicultural Literature.
QuelleIn: English Journal, 80 (1991) 8, S.24-28Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Acculturation; Autobiographies; English (Second Language); High School Students; Limited English Speaking; Literature; Multicultural Education; Narration; Personal Writing; Secondary Education
AbstractAsserts that reading and writing autobiographies can help both native and language-minority students to develop a fluent narrative voice and to become better writers. Describes a unit called "Voices in American Literature," in which the students read and write autobiographies, keep reading logs, and share their ideas in group discussion. (PRA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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