A Survey of Graduates from a Saskatchewan French Immersion High School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Husum, R.; Bryce, R.
Titel	A Survey of Graduates from a Saskatchewan French Immersion High School.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 48 (1991) 1, S.135-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Career Choice; College Choice; Foreign Countries; French; Graduate Surveys; High School Graduates; Immersion Programs; Language Maintenance; Language Role; Program Effectiveness; Second Language Instruction; Second Language Learning; Secondary Education; Student Attitudes; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienortwahl; Ausland; Französisch; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Immersionsprogramm; Sprachpflege; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Kanada
Abstract	Saskatchewan French immersion high school graduates were asked what influence that experience had on career/college choice, maintenance and/or improvement of French skills, self-assessment of French capabilities, assessment of and suggestions for the program, leisure time use of French, and placement of their own children in the program. Results are summarized. (six references) (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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