Toward a Culturally Based Pedagogy: A Case Study of One Yup'ik Eskimo Teacher.

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Autor/in	Lipka, Jerry
Titel	Toward a Culturally Based Pedagogy: A Case Study of One Yup'ik Eskimo Teacher.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 22 (1991) 3, S.203-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
Schlagwörter	Art Teachers; Case Studies; Cultural Education; Elementary School Teachers; Eskimos; Grade 5; Intermediate Grades; Minority Group Teachers; Teacher Role; Yupik + Suchen Sie Ihr Suchwort? Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Case study; Fallstudie; Case Study; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Lehrerrolle
Abstract	Cultural interpretation of this case study illustrates how an art lesson by a Yup'ik teacher in southwest Alaska was really a lesson about subsistence and survival. Implications for minority education are examined through the adaptation of social interactions, knowledge, and values toward the minority culture. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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