Integrating Geography Skills and Local History: A Third Grade Case Study.

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Autor/inn/en	Whitlow, Fay R.; Sidelnick, Daniel J.
Titel	Integrating Geography Skills and Local History: A Third Grade Case Study.
Quelle	In: Social Studies Journal, 20 (1991), S.33-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0886-9286
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Activities; Case Studies; Data Collection; Elementary Education; Genealogy; Geography; Geography Instruction; Grade 3; Integrated Curriculum; Interviews; Language Arts; Learning Activities; Letters (Correspondence); Local History; Locational Skills (Social Studies); Map Skills; Newspapers; Oral History; Primary Education; Student Projects; Student Research; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Künstlerische Tätigkeit; Case study; Fallstudie; Case Study; Data capture; Datensammlung; Elementarunterricht; Ahnenforschung; Genealogie; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Interviewing; Interviewtechnik; Sprachkultur; Lernaktivität; Brief; Ortsgeschichte; Lokalisierung; Kartenverständnis; Newspaper; Zeitung; Oral tradition; Mündliche Überlieferung; Primarbereich; Schulprojekt; Studentenforschung; Lerneinheit
Abstract	Discusses a study unit that integrated geography skills, language arts, and local history. Identifies the objectives of the lesson. Explains that students gathered information through interviews, letter writing, newspaper articles, and other research. Reports that students ultimately constructed a three-dimensional model of their community. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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