An Eclectic Examination of Some Issues in the Constructivist-ISD Controversy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tobias, Sigmund
Titel	An Eclectic Examination of Some Issues in the Constructivist-ISD Controversy.
Quelle	In: Educational Technology, 31 (1991) 9, S.41-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Instructional Design; Instructional Materials; Material Development; Prior Learning; Research Needs; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lehrmaterialentwicklung; Vorkenntnisse; Forschungsbedarf; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Examines issues in the controversy between constructivists and instructional systems design (ISD) that were raised in an earlier issue. Students' prior knowledge is discussed, the development of prepackaged instructional materials is considered, transfer of training and prior learning are discussed, and the need for greater attention to research is suggested. (12 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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