Do Adolescents Help and Share?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Darcy
Titel	Do Adolescents Help and Share?
Quelle	In: Adolescence, 26 (1991) 102, S.449-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Disorders; Cooperation; Disabilities; Helping Relationship; Prosocial Behavior; Secondary Education; Sharing Behavior; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Co-operation; Kooperation; Handicap; Behinderung; Helfende Beziehung; Sekundarbereich; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Investigated prosocial behaviors (i.e., helping, sharing) of 37 nonhandicapped and handicapped adolescents in public schools. Found that adolescents with handicaps displayed more prosocial behavior than did nonhandicapped; however, nonhandicapped adolescents perceived themselves as engaging more in prosocial behavior than did handicapped peers. Found that teachers of handicapped adolescents used prosocial teaching style more than teachers of nonhandicapped. (Author/PVV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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